聚焦问学课堂，共研教学新篇

——景山小学语文组《小毛虫》教学研讨活动暨金晓叶名师工作室活动纪实

为深入探索学习任务群视域下的小学语文“问学课堂”教学模式，6月10日下午，景山小学语文组全体教师齐聚二楼5号教室，开展了一场精彩纷呈的教学研讨活动。此次活动以林玟颖老师执教的部编版二年级下册《小毛虫》第一课时为切入点，通过课堂观摩与研讨，引领教师提升专业素养。

活动伊始，林玟颖老师带来《小毛虫》的课堂展示。她以单元主题“变化”为引线，自然导入新课，通过检查预习、明确学习任务，迅速将学生带入学习情境。课堂中，林老师精心设计“毛虫变化我知道”“毛虫角色我介绍”两大学习任务。在“毛虫变化我知道”环节，她带领学生朗读课文，扎实开展字词教学，通过多种方式帮助学生理解“色彩斑斓”“九牛二虎之力”等词语，并引导学生梳理小毛虫变化的三个阶段；在“毛虫角色我介绍”部分，林老师引导学生聚焦课文一、二自然段，通过抓关键词、体会修辞手法，感受小毛虫的可怜形象，指导朗读层层深入，从自由练读到教师范读，让学生在朗读中感悟文本。此外，林老师还结合生字特点，进行了生动的书写指导，培养学生良好的书写习惯 。

课堂展示后，王奇秀老师对二下第七单元进行设计解析，深入阐述单元编排意图与教学思路；谢飘飘老师则围绕单元作业设计展开解说，分享作业设计如何与教学目标紧密结合，助力学生巩固知识、提升能力。

此次活动，不仅为教师搭建了展示与交流的平台，更让语文组教师在学习任务群视域下的“问学课堂”实践研究中迈出坚实一步。未来，景山小学语文组将继续携手同行，深耕课堂，在互助研讨中实现共同成长，不断提升教育教学质量。