聚焦英语教学前沿，共探主题意义建构新路径

——记林晓微校名师工作室第4次研修活动

为了深入探索指向主题意义建构的教学实践，推动小学英语教学迈向新高度，2月17日，林晓微名师工作室精心策划并举办了一场极具影响力的学术活动，特别邀请到小学英语教育领域的资深专家丁邱邱老师，开展了一场主题为“指向主题意义建构的小学英语核心板块教学实践与思考”的专题讲座。此次讲座吸引了第十教育集团英语教师们踊跃参与，现场气氛热烈，学习氛围浓厚。

在讲座过程中，丁老师以扎实的理论基础为切入点，深入且全面地阐述了主题意义建构在小学英语教学中的核心价值与重要意义。她着重强调，主题意义建构在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识以及学习能力等核心素养方面，发挥着不可替代的关键作用，是推动学生全面发展的重要驱动力。

为了让抽象的理论知识更加易于理解和接受，丁老师结合大量生动鲜活、极具代表性的教学案例，将复杂的教学理念和方法进行了细致入微的剖析与讲解。丁老师以三下Unit3 Learning better为例，对核心板块教学的深入解读，为教师们清晰地勾勒出了主题意义建构在课堂教学中落地生根的具体路径，让每一位参会教师都受益匪浅。

老师们纷纷抓住这次难得的机会，就自己在日常教学实践中遇到的各种难题和困惑，与丁老师展开了热烈的交流与探讨。面对老师们提出的问题，丁老师始终保持着耐心与热情，不仅给出了专业且精准的解答，还结合实际案例，为大家提供了切实可行的解决方案和建议。在你来我往的互动交流中，思维的火花不断碰撞，激发出了更多的教育智慧和灵感。

此次讲座的成功举办，为小学英语教师们搭建了一个高质量的学习与交流平台，不仅助力教师们更新教学理念，拓宽教学视野，还为提升他们的教学能力和专业素养提供了有力支持。工作室的老师们表示，未来将继续秉持推动教育发展的初心，积极开展各类丰富多彩的学术活动，为小学英语教学的高质量发展持续贡献力量。