蛇年“悦”读  快乐无限

——景山小学2024学年第一学期寒假素养作业展示方案

    一、活动意义

为了进一步深化素养导向下的“问学课堂”新样态的实践研究，以“大主题”、“大情境”、“大任务”的形式推进素养作业的实践活动。学校举行2024年“新年跨阅 快乐无限”为主题的全科阅读暨跨学科项目化学习活动，鼓励全校师生利用寒假开展形式多样，内容丰富的跨学科项目化学习展示活动。

二、活动主题：

蛇年“阅”读  快乐无限

三、活动时间

2025年3月5-12日下午13:30开始（班队课时间）

四、活动领导小组及分工

1.组长：郑曼慧校长  陈妙双  活动总负责人

2.副组长：金晓叶  李雅  凌渌笑负责策划寒假素养作业展示总设计

3.成员：王奇秀  陈淑嫦  董宁 沈密密  陈旭  陈圆圆  陈秀弟  赵雪微

        金李聪  杨洁茹  陈舒静

    4.其他成员：全体老师参与

五、活动具体流程安排

（一）学生阅读

活动一：校长遇“荐”书：请校长在大会上给全体师生推荐一本好书并致辞。

活动二：家长讲故事：各班邀请一位家长进校园给班级学生讲故事。

活动三：同年级共读1本书，玩转阅读：1-6年级各选择一本书籍，各年级学科老师根据书籍内容至少聚焦一个驱动问题，实现跨学科项目化学习活动进行成果展示。

活动四：学生着装打扮：展示当天，学生打扮成自己喜欢的书中人物，可以穿主人公的衣服、佩戴头饰、配上道具等。

六、教师阅读：

1.全体教师利用教研组内开展拆书交流活动。

语文组：《遥远的向日葵地》（李娟著）；《我与地坛》（史铁生著）；《还学习本来的样子》（潘文彬著 ）；《本真的学习——项目化学习视域下儿童问学课堂的创新实践》（潘文彬著）《学会追问》（王天蓉 徐谊著）；《学会提问》（王天蓉著）

数学组：《怎样上好常态课》（陈加仓著）

英语组：《改什么 如何教 怎样考》

科学组：《教育新语——人工只能时代教什么 怎么学》（莎尔曼·可汗著作）《教育的未来——人工智能时代的教育变革》（艾里亚斯· 詹姆斯· 科里）

综合组：《艺术的故事》和《打造学习型大脑》

劳动思政组《带班有方：班主任工作思维训练十讲》（方海东著）；《玩耍是最认真的学习》（彼得·格雷著 马小凤译）；《德育有力量——教师教育工作的突破》（沈爱华编著）》

2.跨学科课堂展示：语文：金晓叶  信息科技：凌渌笑   科学：陈舒静

七、活动其他注意说明

1.家长进校园报名截止时间3月1日，请班主任在钉钉群填写“家长进校园讲故事报名表”，活动当天给家长颁发荣誉证书。

2.此次全科阅读暨跨学科项目化学习成果展示，各班评选优秀学员5个，学校统一颁发证书。如果是集体类项目展示，学校统一颁发集体荣誉，不再设个人奖项。

3.其他事项待通知

                                                      瓯海区景山小学

                                                     2025年2月20日