共研共进，启迪数学新思维

春光明媚日，教研正当时。为促进课堂变革，提高课堂效率，3月27日下午，温州市会昌小学迎来了一场“双新”视角下的吾会课堂教学研讨活动，参与本次活动的有瓯海区第十教育集团全体数学老师，区24学时培训学员。本次活动还特邀了正高级教师、特级教师，温州市滨江外国语小学书记林志辉老师团队，以及瓯海区教育研究院小学教育研究室主任、小学数学研训员金海跃老师和她的名师工作室成员。本次活动由本校郑瑜芳老师主持，姚锦勇校长做了热情洋溢的欢迎致辞。

Part1课例展示：

温州市会昌小学林奕吟老师携手四（3）班的孩子们带来了课例《平均数》。林老师由课间活动踢足球导入，引导学生探究“哪个数可以代表陈可的射门水平？”让学生理体会平均数的本质是刻画一组数据的整体水平，反应数据的集中趋势。课堂上，林老师带领孩子一次次地分析数据，在逐层探究中感受平均数的敏感性、区间性和虚拟性，对于平均数的认识从概念水平走向统计水平。

温州市滨江外国语小学的陈晔老师携手五（3）班的孩子们带来了课例《喝果汁问题》。陈老师从课前游戏开始带领学生去回忆二分之一的意义，课堂上直奔主题，让学生去探讨哥哥和弟弟喝果汁的问题，在“想一想”、“画一画”、“说一说” 的过程中找到问题结构特征，掌握其中数量关系。随着问题的层层深入，学生切实感受到图像表征在理解、分析和解决问题上的重要作用，充分发展了学生的几何直观、推理意识及应用意识。

Part2专家讲座

为了帮助老师们更好地把握小学数学教学的方向，活动特别邀请了正高级教师、特级教师，温州市滨江外国语小学书记林志辉老师带来专题讲座《小学数学“电缆式”教研的实践与思考》。林特由生动有趣的数学思维题引入，从一类题、一类课和具体做法三个方面对大家做出指导，指出建模却不能困模，做到先“立”后“破”再“立”。同时，林特通过多个课例研究的介绍，指出我们要转变教学理念：从“要我发展好”转向“我要发展好”、从“一节课学好”转向“一类课学好”、从“一所学校好”转向“更多一起好”。

活动最后，瓯海区教育研究院小学教育研究室主任、小学数学研训员金海跃老师对本次活动做出点评，金老师用“感恩、启迪、行动”做总结讲话，她还希望参与本次活动的老师们能把学到的内容带回去，真正理解感受，再深入课堂，螺旋往复、不断前进。

理论与实践的碰撞，总能激发出智慧的火花。本次教研活动，老师们既碰撞出创新教学的火花，也明确了课堂实践的方向。知之愈明，行之愈笃。在未来的教学工作中，温州市会昌小学全体数学教师将继续秉持着对教育事业的热爱与执着，不断探索创新，砥砺前行，书写学校数学教学的新篇章。