聚焦新课标新教材，共研英语教学新实践

—— 记温州市小学英语 “绿色耕耘” 送培瓯海暨新教材教学研训活动

为深入落实 2022 版义务教育英语课程标准，推进小学英语新教材核心板块教学实践，2025 年 4 月 3 日，温州市小学英语 “绿色耕耘” 送培瓯海暨小学英语新教材核心板块教学研训活动在温州高铁新城实验学校顺利举行。来自瓯海区的 24 学时学员、研修班成员、丁邱邱工作室学员及三年级英语教师齐聚一堂，围绕 “新课标・新教材・新实践” 主题展开深度研讨。

一、课例展示：呈现新教材课堂实践

上午 8:30，活动在精彩的课例展示中拉开帷幕。陈聪聪老师带来 PEP 2 Unit3 B《Let’s talk》课例，以情境化对话为切入点，通过角色扮演、小组互动等方式引导学生在真实语境中运用 “What’s this? It’s a...” 等句型，课堂氛围活跃，充分体现了 “以学生为中心” 的教学理念。随后，陈汪琦老师执教 PEP2 Unit3 B《Let’s learn》，借助直观的图片和游戏化活动，帮助学生掌握 “elephant, monkey” 等动物词汇，通过 “听说认读写” 多维度训练提升学生语言技能。

二、教学阐述与评析：聚焦单元整体设计

课例展示后，两位执教教师分别围绕 “基于单元整体的学习活动设计” 进行教学阐述，分享了从单元主题出发整合教学内容、设计分层任务的思路。丁邱邱老师结合课例展开《单元整体视角下的小学英语新教材教学评活动设计与应用》讲座，强调新教材教学需打破单课壁垒，以 “大观念” 统摄单元教学，通过 “教学评一体化” 设计促进学生核心素养发展，并针对词汇、对话板块的单元整体教学提出具体策略。

三、下午场研讨：深化主题意义探究

下午，吕欢欢老师带来 PEP2 Unit5 B《Let’s learn》课例，以 “食物” 主题为线索，通过歌曲导入、情境创编等活动，引导学生在主题意义探究中学习 “bread, milk” 等词汇及 “Have some...” 句型，课堂充满趣味性与思维深度。吴迎迎老师结合课例作《基于主题意义探究的小学英语教学活动设计》评析及讲座，指出主题意义探究是落实新课标理念的重要路径，教师需围绕主题设计层层递进的学习活动，推动学生从语言理解走向意义建构。

四、活动综述：明确方向，展望未来

活动最后，陈丹萍老师对全天研训进行综述，肯定了课例展示中体现的新教材教学创新点，强调教师需以新课标为指引，立足单元整体，聚焦主题意义，优化教学活动设计，让核心素养在课堂中落地生根。同时，她鼓励参会教师将研训所学应用于日常教学实践，在探索新教材教学的道路上不断深耕。

此次研训活动为一线教师搭建了新课标、新教材实践的交流平台，通过课例观摩、专家引领和互动研讨，与会教师对新教材核心板块教学有了更深入的理解。未来，瓯海区小学英语教师将以此次活动为契机，带着新的教学理念和方法，在课堂教学中积极实践，推动区域英语教学质量迈向新台阶。

摄影：董宁

撰稿：林晓微

日期：2025 年 4 月 3 日