聚焦素养本位，AI赋能问学新课堂

5月15日上午，陈爱乐老师于报告厅执教《不甘屈辱 奋勇抗争》一课，聚焦“基于素养本位下的AI赋能问学课堂新样态研究”主题，展现教学新范式。

课堂以人民英雄纪念碑浮雕创设情境，通过“一块浮雕、一段抗争、一个条约、一次交接”四个环节展开。AI技术融入史料呈现，如播放“虎门销烟”“关天培血染炮台”等视频，直观再现历史场景；小组探究鸦片危害、《南京条约》屈辱性等环节，结合学习单与AI辅助资料分析，引导学生深度思辨。在今昔对比环节中，《中英香港政权交接仪式》视频激发情感共鸣，学生在“落后就要挨打”的历史启示中树立家国担当。

整堂课以政治认同与家国情怀培育为核心，通过AI技术赋能史料解读、情境创设与互动探究，构建“问学结合”的素养课堂，为革命传统教育提供创新范本。