小实践 大学问

--景山小学“孝心中国年”小当家寒假实践活动

【活动背景】

作为浙江省劳动教育培育学校，景山小学结合学校六小家评价机制，从教学 、活动、服务三条路径来构建小当家课程，以学校、家庭、社会为多元载体来拓宽劳动教育新路径，借此培养学生主动劳动、合作劳动的意识，树立热爱劳动的价值观。景山小学坚持每周六为学生家务劳动日；坚持以劳动节为契机，将每年的 5 月作为家务劳动月；坚持结合学生的家务劳动实践过程及考核结果，评选景山小学年度“金牌小当家” 。基于此，景山小学于 2021 学年寒假期间，根据浙江省新编劳动教材，结合瓯海区 2021 学年寒假期间学生家庭劳动实践项目建议清单，为孩子们制定了一份“五育并举过大年 集卡争当六小家”之孝心中国年的活动板块。

 

 

 

【活动设计】

本次活动主要以“爱是付出”、“爱是陪伴”、“爱是分享”三个方面来推 进设计，学校除了关注学生的劳动能力之外，更关注进一步树立学生的劳动服务 意识，也更加强化推进学生在劳动中去体会劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟 大、劳动最美丽的的道理。

 

活动相关说明：

一、二年级：任选一项完成，请爸爸妈妈帮忙，将完成任务的过程，制作成 9   张图片，发送朋友圈，并附上如下文字：“我是景小小当家，我劳动，我自豪！ ” 三---六年级：任选两项完成，发朋友圈打卡（同一、二年级） ，并制作美篇，  宣传自己的小当家活动。

 

【活动在线】

寒假伊始，家长们就迫不及待手把手教孩子做家务。有的同学在家长的指导 下整理自己的书桌和房间； 有的同学承担了照顾弟弟妹妹的责任； 还有的在家长 的指导下进行炒菜、洗碗、掸新等家务劳动。在人的成长道路上，有无数的第一 次，可每一次都离不开孩子们的亲自实践......来看看小当家们的实践记录吧！

 

“爱是付出”篇

同学们跟随着家长的脚步，和爸爸、妈妈一同沿袭着掸新、贴春联、贴福字、 贴窗花、挂彩灯、包饺子、看春晚、吃年夜饭等一个个春节习俗。同学们乐此不 疲，感受着丰富多彩的年文化，用自己的实际行动为父母分担家务、体会父母辛

劳，成为了父母的小助手。

 

 

“爱是陪伴”篇

时光丰盈了孩子们的人生，同时也催老了长辈们的容颜。孩子们深知，陪伴 是给长辈最好的爱。他们用自己温暖的笑容，真诚的祝愿，给长辈们带去最深的爱。

 

 

 

 

 

附“爱是陪伴”视频

 

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“爱是分享”篇

长辈们对孩子的爱如同涓涓细流，无声却伟大，借助春节来临之际，孩子们 学会分享，学会感恩。大年夜用自己的双手同家人们一起学会“爱的分享”， 一 同来感受劳动的快乐与美丽。有的孩子学会了煎荷包蛋，有的孩子学会了烧一晚 热气腾腾的面，有的孩子学会了番茄鸡蛋汤，有的孩子学会了可乐鸡翅，有的孩 子能做出一桌的团圆饭。那稚嫩的脸上透露出的幸福、喜悦和快乐，都是劳动所 带来的。

 

【活动回声】

一转眼，我的寒假生活就结束了。在“五育并举过大年 集卡争当六小家” 的寒假作业指南指导下我制定每日计划，按照每日计划我过得特别充实、多彩。 令我最难忘的是和父母一起劳动--掸新，我参与了擦玻璃、挂窗帘勾、整理书本  等，劳动中让我深刻体会到父母日常的辛苦和对我的爱。新学期新气象，我不仅  要好好学习来报答父母，还要在日常生活中多帮父母做一些力所能及的家务劳动。

三（3） 班 潘凌仪 通过这次过年时的买年货、贴春联、做年夜饭等实践活动让我感受到了自己

动手的乐趣，也让家里的年味更多，更欢乐。对我来说，这是一次非常好的实践 活动。

三（5） 班 高珞依 迎接虎年，这个寒假我过的不一样。“掸尘”做家务、写“福”字、剪窗花、

我还亲自给爸爸妈妈做了一道我最爱的烤鸡翅。这个的春节我体验了风俗，感受 劳动的快乐，深深融入在家的温暖和节日的欢乐中。

四（2） 班 曾庆溢

 

这个寒假，我整理了自己的书桌，还和妈妈、表妹去超市购置年货，我还写 了两幅春联，送给爷爷奶奶外公外婆，春联红红的看着就很喜庆，爷爷奶奶外公 外婆很开心，我自己也很快乐，既练了字，又收获了快乐，真是一举两得。

四（3） 班 邓今兮

 

通过此次小当家实践活动，我从中学会了许多新的生活技能，也从实践中体 会到了长辈们的辛苦，更加懂得了“孝心中国年”的真正含义。

五（ 1） 班  陈柏臣 

 

 

 

通过这次家务劳动，我体会到了父母做家务的辛苦，平时他们既要忙工作又

要做家务。在今后的生活中，我要用自己的实际行动做更多力所能及的事情，减 轻他们的负担，让他们轻松一点，也会让我学到更多的生活知识。

五（3） 班 马浩钧

 

寒假在家做家务让身为家庭一员的我更有责任心，更能体会到父母的辛苦， 感受到劳动的快乐，同时还能锻炼身体，学会去尊重父母的劳动成果，家庭氛围 更变得更融洽了。

五（4） 班 廖欣媛

在这次“孝心中国年”活动中，我和妈妈一起掸新、做年夜饭，体会到了父 母的辛苦，明白感恩要随时随地付之行动。

五（2） 班 钟函希 寒假的小当家实践活动随着开学的铃声悄然结束，在此次活动中我深深体会

到爸爸妈妈做家务的辛苦和赚钱不易，也知道了温州许多的春节习俗，代表了温 州独特的记忆情怀。

三 4 班   张如意

第一眼，看到那么别出心裁的寒假作业指南，我感受到学校老师们的用心， 同时在班主任老师的指导下，我的孩子在整个寒假中过的五彩斑斓！ 值得一提的 是寒假的劳动安排使她养成了主动去分担家务劳动的习惯： 家里的地面会拿扫把 去扫，盥洗池里的碗会主动去洗，客厅的垃圾会及时清理等等。孩子的变化得益 于每日的作业安排，相信我的孩子会越来越出彩！

三（3） 班潘凌仪家长 过年时让孩子参与掸新、办年货及年夜饭等活动，能培养孩子的生活劳动能

力，更重要的是让年轻一代人去了解过年的传统习俗，感受过年热闹欢乐的节日 氛围，让春节依旧年味十足。

三（5） 班 高珞依家长

国家“双减”政策下，寒假的时间更充裕了。劳动让孩子脸上洋溢着微笑， 温情在节日的菜香中流淌，和孩子一起体味着自己的劳动成果，点滴之间处处都 是家的温馨。

四（2） 班  曾庆溢爸爸

这个寒假，学校的寒假作业不走寻常路，小妞主动整理了自己的书桌，参与 家务劳动，还非常开心地写了福字和春联送给长辈，借着喜庆的福字和春联给爷 爷奶奶送去新春的祝福。

四（3） 班 邓今兮妈妈

通过小当家实践活动，锻炼与培养了孩子的生活自理能力，也拓宽了孩子对 生活常识的认知，更懂得感恩父母对自己的照顾。

五（ 1） 班 陈柏臣家长

学校此次实践活动使孩子们走出课堂，走进了参与家庭劳动的实践道路。一 方面，锻炼了孩子的动手能力，在实践中成长； 另一方面，不仅让孩子体会到家 长的辛苦，也让他懂得关爱家人是每个成员的共同义务。通过家务劳动，培养了

独立自主能力，能让孩子更有责任感和担当，也让孩子更加关心和爱护家庭。  五（3） 班 马浩钧家长

孝是中华名族的传统美德，这次活动，让孩子在身体力行中明白爱的意义是 付出、分享及陪伴。

五（2） 班 钟函希妈妈 作为父母的我们最欣慰的是看到孩子的进步与成长。这次小当家活动走出校

园，走进生活，让孩子从生活实践中获得经验，在实践中检验自己，同样更是懂 得了感恩之心，孩子比以前更加体贴和孝顺我们。很希望这样的活动可以在假期 多多举办。

三（4） 班  张如意家长

【结语】

景山小学“五育并举过大年、集卡争当六小家”的寒假实践活动受到了所有 家长的好评。后续景山小学还会将每个孩子所获得的六小家卡做成“合成卡”， 分发到孩子们的手中，进行现场颁奖活动。希望孩子们能够一如既往，在劳动中 学会劳动，在劳动中理解责任，在劳动中体验成长。

景山小学 

2022 年 2 月 15日