秋意浓浓，赴一场单元教学的盛宴

——记温州市钱瑞华名师工作站第14次活动

             遇见，是最美好的开始；成长，是最幸福的愿景。

送一缕秋风，借一抹秋光，在这金风送爽，丹桂飘香的日子，最适合静心学习。这不，10月28日，令人期待温州市钱瑞华名师工作室第14次活动暨2021年度瓯海区小学音乐单元整体教学研讨会在瓯海景山小学报告厅如期开展。导师钱瑞华携工作室成员及瓯海区音乐教研员朱洁如携瓯海区小学段音乐教师一同参加了此次活动。

本次活动流程主要分为两项。首先，由钱瑞华名师工作站的5名小学段学员展示单元构课。此外，我们的导师——省特级教师、市音乐教研员钱瑞华老师带来专题讲座《小学段音乐单元整体教学微建议》，为学员们及瓯海区小学段音乐老师们解密“立足单元·一元序构”单元整体构课教学理念。

课堂展示展风采

徐建红《愉快的梦》           徐多娇《月亮月光光》

早上，来自永嘉县瓯北中心小学音乐教师徐建红和钱瑞华名师工作室导师助理徐多娇老师带着景山小学四年(3)班同学，编织梦幻般的《甜梦》单元。月夜、梦境，令人遐想无限，带来许多美好体验。两堂课紧紧围绕着“甜梦”主题，充满着浓浓的诗情画意和丰富的想象力。

  徐建红执教第一课时《愉快的梦》，带领学生跟随着梦之船在夜空中划动，遨游在音乐的海洋中，让所有的音乐感觉都化在了身体里。在学习歌曲二声部时，采用以本末倒置的方式，通过听音、接唱、擦记法记忆、加入身体手位部位的感知，有效巩固了二声部的旋律学唱，然后循序渐渐加入高声部，让学生从单旋律关注到两个声部的感受，分角色完成两个声部的合作。

徐多娇老师执教第二课时《月亮月光光》，紧紧抓住“月”文化，结合台湾地区音乐曲调特点，围绕极具地气的歌词，带领学生通过歌声品韵、唱境、抒情。徐老师的课堂语言自然、真实、趣味，特别富有美感，引导孩子们沉浸式歌唱，充分诠释了语言的尽头是音乐这句名言，并让学生尽情地在“玩乐”中入趣、入情、入境，给学生带来艺术的享受和美的启迪，师生浸润在音乐中。

《维也纳的音乐钟》·单课插序

早上的第三节课是由温州实验小学李嵩老师带着三年（3）班同学走进《维也纳的音乐钟》，李老师的多媒体课件及自制乐器钢片琴是这堂课的一大亮点。将悦耳的音乐、迷人的画面完美地融为一体，使学生能直观感受音乐所表现出来的美，大大激发学生学习音乐的兴趣，让学生们准确理解乐曲《维也纳的音乐钟》的结构组成，整节课气氛轻松、活泼有趣。

《京腔京韵》·单元序构

胡俊美《京剧唱腔联奏》         宋琼妮《校园小戏迷》

下午，来自温州市新田园小学胡俊美老师和平阳县昆阳镇第二小学宋琼妮带着景山小学六年（4）班同学走进京腔京韵，通过单元学习让学生认识和分辨京剧行当和唱腔；在唱、念、做等实践活动中。从“戏苑小票友”转变为“梨园小主角”；从“锣鼓经开场”到“锣鼓经编创”；从“唱功为主，做功小试”到“唱功深入，做演同步”；从“多曲串烧”到“多曲叠置”，让学生感受到京剧的魅力，撒下热爱中华国粹的种子，静待花开。

胡俊美老师执教第一课时《京剧唱腔联奏》，以折子戏为主线，戏苑小票友贯穿整个教学环节，通过丰富肢体语言与佩戴不同角色的面具、头面，吸引了同学对国粹的向往与兴趣。最后，让学生通过听赏唢呐演奏《京剧唱腔联奏》，分辨生、旦、净、丑不同的音乐风格与特色，提高学生对于音乐艺术的审美能力。教学活动层层递进，步步体验，学生能积极体验与思考。

宋琼妮老师执教第二课时《校园小戏迷》，围绕音乐的核心素养，关注以学生为主体，设计了“念”词、“唱”曲、“做”台步、“打”板式等环节，通过教师示范、学生模仿，在愉快交流和平等互动的和谐气氛中，层层化解教学难点，完成了歌曲的教与学。并结合京剧的生角和旦角的行当融合唱、念、做与锣鼓经伴奏，运用模仿、体验、探究、合作的教学策略，大胆尝试编创二声部，让学生在参与音乐活动中学习这首京歌，同时感受国粹的魅力。

名师讲座促成长

 

第二项活动由浙江省特级教师、温州名师工作室主持人钱瑞华老师结合一天五节课例做了《立足单元·一元序构》单元教学微建议的讲座分享。讲座中，钱老师从标题关键词解析、拓展设计新思维、构建实施新路径三方面为老师们指明单元整体教学实施的具体路径和策略。交流会上，钱老师肯定了五位工作室成员的教学能力，同时也指出不足之处和改进方向。

活动最后，钱瑞华导师向在场的音乐老师们提出希望：要把学生的学放在教学的第一位，密切关注学生在课堂中的生成。学生音乐能力的发展是渐变、渐长的，单打独斗、彼此割裂的音乐课题一定有悖于学生的素养成长，所以会提倡单元整体教学。在单元教学中要强调单元的主体性，关注内容的延续性，注重素养的持续性，发展文化的浸润性，突出审美的多维性，呈现思维的进阶性。

 

独行快，众行远。名师工作室成员将在钱瑞华导师的带领下，继续以课例为载体，积极构建单元整体教学模式，促进成员专业成长的同时带动全市音乐教师的专业化发展。 

           (通讯员：平阳县昆阳镇第二小学 宋琼妮)