九月末的景山小学，清风中携着丝丝凉意，操场上的植物依然浓绿，只是有些叶子渐渐缀了一层黄边，深翠里秋色渐浓。

  在市教育局、市教育评估院、区教师发展中心领导的陪同下，安徽宁国市教育考察团于2018年9月27日下午来景山小学参观，了解我校如何开展六小家评价促进学生全面发展，通过两地的交流碰撞，不仅架起了友谊的桥梁，更为双方不断深化学生评价改革注入动力。

黄小嫘老师代表学校做了《基于大数据的六小家评价的开发和应用》的主题报告，全面分享了景山小学在近两年时间里根据办学理念与课程整体规划要求，学校利用互联网+的优势，开展基于大数据的“六小家”综合素质评价的开发和应用，通过六小家评价平台的开发，家长、学生与家长端的开发与实施，以小标兵、小健将、小艺术家、小当家、小科学家、小博士等六个方面的评价，形成学生全面发展的大数据，通过学生获卡、扫码后录入系统，建立学生全面发展的大数据，结合多彩币的激励、个体精准化的评价与分析，为每一个孩子的个性化发展采取针对性的举措。 

 信息处主任凌渌笑老师代表学校做了《发挥“互联网+”优势  创建多彩智慧校园》的分享，从“互联网+管理”、“互联网+教学”、“互联网+德育”、“互联网+评价”、“互联网+应用”等五个方面来介绍学校创建多彩智慧校园，让在座的老师们感受到我校在建设互联网+的环境下，畅通了学校的信息流，使学校整体进入一个新的层次，为学校育人目标“多彩德育、多彩课堂、多彩教师、多彩课程、多彩管理、多彩评价”的实现提供有力保障。学校课程生态发生可喜变化，教师课程探索意识不断增强，学生的成长有了更多可能。

拥有家长和教师双重身份的裘佰苏老师则分享了几个关键词，认为六小家评价大大区别于传统的流于形式的三好学生之类的评价，六小家评价由学生、教师、家长参与，时时生成，家长、教师和孩子可以通过大数据时时关注孩子的成长。

在跟岗学习团的学习交流讨论会上，温州市评价院院长赵桂芳、瓯海教师发展中心主任郑道春、宁国市副市长王方、宁国市教体局局长杨丛生等领导及校长们对景山小学先进的办学理念以及学生评价的实践落地与成效高度称赞。大家纷纷表示，通过学习与思考，会把景山小学先进的评价理念与务实的实践经验带回自己学校，为学生的全面素养提升及基于大数据的精准的个性化发展做出贡献。

通过此次活动，安徽宁国已不再是远方，不再是悬浮于地图中的字符，而是在身边呈现出的温馨的风景。景山小学将携着美好的期待，继续深化学生评价，为学校的发展增添新的活力。