2014年度体育工作自评报告

瓯海区景山小学

为贯彻落实《学校体育工作条例》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等规定，推动学校体育工作，促进学校体育科学发展，结合《教育部〈中小学校体育工作评估办法〉〈学校体育工作年度报告办法〉》（教体艺〔2014〕3号）以及区教育局的工作要求，结合我校实际，现将2014年度体育工作自评如下：

　　一、充分认识学校体育工作评估和报告重要意义

实施学校体育工作评估制度和报告制度是加强学校体育工作重要举措，是全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、促进学生全面发展的体现。党的十八届三中全会对学校体育工作做出重要部署，明确提出：“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康，体魄强健”，体现了党和国家对学校体育的高度重视和关怀。

我校充分利用晨会、教师会议、教研组活动等载体，向全校师生宣传体育工作的现实意义，采取各种措施落实体育学科教学和课外文体活动的开展，强健师生体魄，历练体育技巧。

　　二、我校体育工作的具体做法

1．成立体育工作领导小组，落实专人负责。我校历来重视体育工作，在学校领导班子的分工中，由教学副校长分管体育教学和体质健康测试工作，具体责任人为教学科研处主任；由德育副校长分管课外文体活动和校园体育节，具体责任人为学生工作处主任。为了做好体育工作评估与报告工作，我们又成立了体育工作领导小组，由校长任组长，副校长为副组长，教学科研处、学生工作处、少先队大队部、后勤保障处的负责人以及体育教师代表为成员。

2．完善体育工作机制。将体育工作纳入学校学期工作计划、教学工作计划，加强对体育教师的教学常规管理与检查。认真制订《体育教学器材使用与保管制度》，安排专人负责体育器材室的管理，实行器材使用登记。制订《安全工作管理制度》，明确体育教师、体育器材管理员的安全职责，落实体育大课间活动的安全要求。制订《校园突发事件及安全事故应急处置预案》、《体育运动安全事故应急处置预案》，成立安全事故应急处置领导小组与各工作组，以应对体育等突发事件。

3. 开足体育课时，安排专兼职体育教师。我校严格执行国家课程标准，一二年级每周4节、三至六年级每周3节体育课。现有专职体育教师3人，兼职多人，学校规定严禁将体育课挪作他用。

4.不断改善运动环境，增添体育教学器材。2013年暑假，我校投入34万余元对塑胶操场进行彻底翻修，现拥有150米环形跑道、跳远沙坑，篮球架2对，室外乒乓球桌4张，羽毛球场、排球场各1个。我校按照Ⅰ类标准配备体育器材，能够满足体育教学所需，而且安排专人管理，切实提高了体育器材的利用率与完好率。2013年12月份，顺利通过温州市标准化体育室的评估。

5.积极开展课外文体活动，组建学生社团。合理安排作息时间表，每天上午安排40分钟的体育大课间活动，10分钟的眼保健操，下午10分钟的课间操，学生每天在校锻炼时间超过1小时。积极开展文明2+1活动，学校规定每位学生必须掌握跳短绳、篮球投篮两项体育技能，鼓励学生参与更多的体育技能训练，增强体质。我们还根据学生的爱好，组建田径、篮球等社团，确定专人进行定期指导。

6.认真做好学生体质健康检测。我校重视学生体质健康达标工作，利用体育大课间等时间，开展项目训练，并积极寻求家长的配合，在家督促学生开展跳短绳、仰卧起坐、立定跳远等。9月开始项目检测，10月21日前成测试数据上传。我们利用校园网站，及时公布学生体质健康测试成绩，接受家长、社会的监督。

7.举办校园体育节等群体活动。20114年4月17—18日，我校举行校园体育节暨学生田径运动会。为了让每位学生都能参加体育运动，今年的校园体育节分为四大板块：一是体质健康达标项目（1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐），二是两操比赛（眼保健操、广播体操），三是田径类项目（60米、200米、400米、800米、跳高、跳远、垒球），四是集体趣味项目（迎面接力跑、跳8字绳、拔河）。两天的比赛，既紧张激烈，又充满趣味性，教师、学生和家长的欢声笑语久久回荡在校园上空。

六年级体育老师协助各班主任精心挑选篮球运动员，并利用体育课、体育大课间、社团活动等时间开展篮球训练，10月28—29日利用午休时间举行校园体育节之六年级学生篮球赛。比赛场上，运动员们娴熟的运球动作、快速奔跑的英姿和精准的投篮，博得场外观众的阵阵掌声与喝彩声！此外，我校在学生中广泛开展棋类、传统室内游戏等体育运动项目，激发学生的运动兴趣。

8.组队参加区级体育比赛。每年我校都要组织田径代表队、棋类代表队、游泳代表队等，参加区级中小学生田径运动会和其他体育竞赛，培养学生的竞技意识，弘扬阳光向上的运动精神。

三、自评分

根据瓯海区教育局《关于开展中小学校体育工作评估和报告工作的通知》（温瓯教学〔2014〕206号）及其《中小学校体育工作评估指标体系》（附件1）要求，我校对2014年体育工作进行认真自评，自评分为96.6分。

四、存在问题及努力的方向

1.校园占地面积与办学规模极不相符，学生运动空间十分有限，体育课、课外文体活动等受到一定影响，学校急需扩建。

2.教师数量超编，但学科结构不合理，专职体育教师数量不足。需要在下一步的工作中，予以逐步调整。

附件2：《中小学校体育工作评估自评结果报表》

2014年11月3日